Авторитарный стереотип стр.1

Одна из проблем России - наличие давно устоявшейся авторитарной культуры социальных взаимодействий. Она существует, в первую очередь, на уровне межличностных взаимодействий, то есть является нормой бытовых контактов миллионов людей друг с другом.

Авторитарный (франц. autoritaire - властный, от латинского auctoritas - власть, влияние) определяется в БСЭ как «основанный на беспрекословном подчинении власти, притязающий на авторитет; стремящийся утвердить свою власть, влияние». Личности с авторитарной доминантой мировосприятия свойственно поведение, основанное на убеждении, что в мире существуют статусные и властные различия, что использование власти является необходимым и важнейшим элементом функционирования любого сообщества. Ей свойственна, с одной стороны, нетерпимость к тем, кто обладает более низким статусом, с другой стороны, готовность подчиняться людям, наделенным властью, или доминирующим социальным институтам, их представителям.

Вопросы феноменологии, генезиса и детерминации авторитарности традиционно исследуются в русле концепции авторитарной личности - совокупности теоретических представлений об особом личностном типе, создающем психологическую основу для тоталитарных режимов. Эта проблематика интенсивно разрабатывалась представителями психоанализа (А. Адлер, Э. Фромм, К. Хорни), теоретиками Франкфуртской школы (в частности, над ней работали М. Хоркхаймер, Т. Адорно и Г. Маркузе). Ставшее классическим исследование авторитарного синдрома было осуществлено в конце 40-х годов прошлого века Т. Адорно с сотрудниками (Э. Френкель-Брюнсвик, Д. Левинсон и Р. Сэнфорд). Объясняя происхождение авторитарности, они придерживались психоаналитической традиции. Идеи Т. Адорно получили развитие в исследованиях Б. Альтемейера, который в основу своей теории положил анализ когнитивных факторов и предложил исключить некоторые, на его взгляд, несущественные характеристики авторитарной личности. Одной из наиболее значительных современных теорий авторитарной личности является концепция Дж. Даккитта, который в конце 80-х годов предложил новую интерпретацию авторитаризма, рассматривая его как аспект идентификации с группой и групповой сплоченности.

В отечественной психологии как самостоятельное направление исследовательской работы проблема авторитарной личности только начинает формироваться. В 1990 году опубликованы результаты кросскультурного исследования авторитарной личности в СССР и США, в котором приняли участие российские психологи М.А. Абалакина и B.C. Агеев, Различные аспекты проблемы авторитарности разрабатывались также А.С. Дмитриевым, Н.А. Дьяконовой, А.И. Розовым, В.А. Самойловой, В.В. Юртайкиным.

Авторитарности как личностной характеристике, проявляющейся на уровне политических или организационных взаимодействий, исследователями уделяется гораздо больше внимания, чем на межличностном уровне. В политическом аспекте авторитарность изучается в работах по проблеме авторитарной личности, политического лидерства. Организационный аспект рассматривается в работах по стилю лидерства и руководства. Современные исследования власти на межличностном уровне носят преимущественно прикладной характер: изучаются детско-родительские отношения, взаимоотношения супружеских пар, военнослужащих, осужденных идр.

Между тем на межличностном уровне проявляет себя общая тенденция иерархизации отношений, наблюдаемая в общностях различного масштаба и уровня. На этом уровне авторитарность проявляется в стремлении индивида во что бы то ни стало добиться доминирующего положения в группе, занять максимально возможную позицию в структуре власти, самоутвердиться, продемонстрировав превосходство над окружающими. Можно привести множество примеров авто ритарного общения в повседневном взаимодействии - в быту, в формальном и неформальном общении на работе, в школе, на улице. «Молодые люди, для которых чрезвычайно важной и имеющей возрастное объяснение проблемой является самоутверждение (...), и которые не имеют еще возможности самореализации в разнообразных сферах жизнедеятельности, направляют свою активность на взаимодействия в собственной возрастной среде и стремятся так или иначе в ней доминировать» (Б.С. Алишев, 2001).


| перейти на следующую страницу ⇒