Авторитарный стереотип стр.34

Как показало наше исследование, социальный стереотип, являясь одним из элементов ментальности общности, выполняет функцию стабилизации социальных представлений, мировосприятия группы и индивида. Стереотипы и архетипы образуют ядро ментальности, обеспечивая некоторый баланс между развитием и сохранением «статус-кво» группы, нереф-лексируемого уровня ее мировосприятия. Являясь одним из элементов ментальности, авторитарный стереотип способствует установлению нерефлексируемой иерархически организованной картины мира - бессознательной на уровне индивида и неявной на уровне общности.

Существенным дополнением к изложенной схеме, на наш взгляд, является гипотеза о стереотипе как потенциальной цели субъекта социального познания (индивида, группы), обоснованная в параграфе 1.2 монографии. Это допущение позволяет с позиций деятельностного подхода раскрыть динамику стереотипизации, прояснить функциональное отличие стереотипа от установки, интерпретировать стереотип не только как детерминанту социального познания, но как фактор, образующий систему деятельности. Стереотипизация в этом ключе рассматривается нами как составное действие, органично включенное в рамки латентной деятельности, цель которой - воспроизводство стереотипа как социального представления и как прообраза желаемого будущего. Авторитарный стереотип при таком подходе может быть рассмотрен как потенциальная цель, направляющая субъекта на формирование статусно-иерархического контекста в социальных взаимодействиях, в конечном счете, на иерархизацию социальных отношений.

Понятие «авторитарность» чаще определяется как избыточное стремление личности к власти и превосходству или к подчинению. Об этом свидетельствует сформировавшаяся в данной области исследований терминология: «потребность в доминировании», «потребность в подчинении», «стремление к власти и превосходству», «мотивы власти и подчинения». В таком определении авторитарности подчеркивается, прежде всего, значение потребностно-мотивационной сферы личности как исходного звена, фундамента формирования тенденций власти и подчинения. Мотивационный акцент в понимании сущности авторитарной личности отражает преимущественно бессознательную природу авторитарных стремлений. Это обусловлено, кроме других причин, ранним формированием авторитарных склонностей в процессе первичной социализации, которая формирует стабильные и почти не поддающиеся осознанию диспозиции личности, что подтверждается, кроме классических, и современными работами [47; 82].

Можно выделить авторитарную направленность как ведущую тенденцию авторитарной личности - ее носителя. Такого рода направленность в некоторых пределах свойственна любому человеку, но в структуре авторитарной личности она занимает ведущее место. Это происходит не только как результат осознания приоритета господства и контроля над демократичностью, но также вследствие установок и стереотипов, которые функционируют преимущественно на бессознательном уровне и поэтому оказывают столь устойчивое и интенсивное влияние на политическое, организационное и межличностное поведение.

В психологии направленность рассматривается как системообразующее свойство личности, определяющее ее психологический склад [65, с.310-331 ]; в данном определении выделяется некоторое качество личности, которое абстрагируется от альтернативных форм (латентных, потенциальных и т.д.) направленностей. Очевидно, для описания личности, которую нельзя однозначно охарактеризовать как «авторитарную», можно использовать такие градации авторитарности, как «латентная авторитарность», «потенциальная авторитарность», «амбивалентная (в противоречивом комплексе с демократической направленностью) авторитарность».


⇐ назад к прежней странице | | перейти на следующую страницу ⇒